4 laboratori esperienziali per insegnanti ed operatori teatrali | 15 >16 febbraio _ 1 > 2 marzo _ 8 > 9 marzo _ 12 > 13 aprile _ 11 maggio convegno

IL TEATRO VALLE OCCUPATO e S.Cu.P. APERTI ALLA CITTA’

invitano i passanti ad entrare, i curiosi a origliare, gli scettici e disillusi a stupirsi, gli stanchi a sognare, i vecchi a giocare e i bambini a insegnare.

Un’idea di teatro che torna ad essere luogo di socialità e riflessione, che anima passioni, interroga il presente e cerca risposte collettive, non può non considerare la formazione come momento centrale.

La nostra idea è quella di un approccio caldo, vivente. Portare i ragazzi a teatro e provare a fornire gli strumenti per leggere e interpretare un’opera attraverso l’esperienza diretta dello spettacolo dal vivo.

Dopo l’esperienza dell’anno scorso con il progetto di laboratori esperienziali di formazione rivolti ad insegnanti e ad operatori teatrali, anche quest’anno vogliamo rafforzare il rapporto con le scuole attraverso alcuni progetti specifici che rimettono al centro un’idea di cultura come diritto, motore di crescita e bisogno inalienabile di ciascuno.

Dopo due anni e mezzo di occupazione si è consolidato il tavolo ragazzi (VIAGGIO ATTRAVERSO LINGUAGGI LIBERAMENTE ESPRESSIVI), costituito dai soci fondatori e la collaborazione con lo spazio S.Cu.P.
L’anno scorso si è lavorato a un progetto per le scuole finalizzato alla ricerca e all’elaborazione di proposte di rigenerazione sociale e culturale, quest’anno a seguito di una richiesta specifica delle insegnanti che parteciparono, i laboratori  saranno più approfonditi ed estesi e si svolgeranno nell’arco di quattro differenti fine settimana.

A maggio un convegno di approfondimento.
Il convegno ATLETICA DEL CUORE verrà costruito  in collaborazione con l’associazione FOSCA di Firenze  per una giornata di studio sul valore educativo delle arti espressive nelle scuole.

e ancora TanzZeit-Italia: L’anno scorso il Teatro Valle Occupato ha ospitato un progetto nato a Berlino per l’insegnamento della danza contemporanea nelle scuole pubbliche e in orario curriculare con l’idea di provare a costruire un progetto simile qui in Italia. Dal 7 all’11 aprile partirà un laboratorio in una scuola media e una elementare romane condotto da una guida berlinese assistita da danzatori professionisti italiani.

Cosa intendiamo per teatro ragazzi? Come aprire un confronto sui rapporti tra il teatro e il mondo della scuola? Come possono le arti espressive essere integrate nel percorso formativo dei bambini?

Queste sono alcune delle domande che hanno ispirato il progetto.
La scelta è stata proporre un insieme eterogeneo di eventi capaci di coinvolgere in prima persona i ragazzi ma anche gli insegnanti, i genitori e gli operatori teatrali.
Il fine è costruire insieme linguaggi condivisi, strumenti di analisi e nuove prospettive di relazione tra teatro e scuola.

Quest’anno è prevista anche la collaborazione con l’associazione SAT EDUCAZIONE accreditata presso il Ministero dell’Istruzione e che lavora su un programma di formazione olistica per lo sviluppo personale e professionale su un percorso di crescita e autocoscienza ideato da Claudio Naranjo